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合肥師范學院【新】
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錦繡校區主要道路、樓宇名稱及涵義


我校錦繡校區共有主要道路8條,其名稱均取自陶行知的教育思想。

1、大德路:陶行知《新大學——大眾的大學》“大學之道在明大德,在新大眾,在止于大眾之幸?!??!按蟮隆奔创蟊娭?。

2、雙全路:陶行知非常強調手腦并用,實際即強調知與行的統一。他說“人生兩個寶,雙手和大腦。用腦不用手,快要被打倒。用手不用腦,飯都吃不飽”?!笆趾湍X在一塊兒干,是創造教育的開始,手腦雙全,是創造教育的目的”。

3、三新路:1919年7月,陶行知在浙江第一師范學校畢業生講習會上發表題為《新教育》的講演。他對“新教育”之“新”釋義有三:一是“自新”,即本土的,非模仿他國的;二是“常新”,即做到“日日新”;三是“全新”,即精神與形式上內外一致。

4、四問路:1942年7月,陶行知在育才學校三周年紀念會上發表講話,號召全體師生員工在進德修業上要“每天四問”?!暗谝粏枺何业纳眢w有沒有進步?第二問:我的學問有沒有進步?第三問:我的工作有沒有進步?第四問:我的道德有沒有進步?”。

5、聞道路:《論語·里仁》“朝聞道,夕死可矣”。陶行知強調“先生不應該專教書,他的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他的責任是學習人生之道”。

6、啟覺路:陶行知《生活教育的目的》“我們的目的則在于教育的普及,生活的提高,自覺性的啟發及創造力的培養”,強調了教育對人的內在自覺性的啟發。這也是他提出的大學教育宗旨中“明大德”的第一要義。

7、力行路:《中庸》“好學近乎知,力行近乎仁,知恥近乎勇”。陶行知特別強調“行”的重要性,提出“行是知之始”,主張“行動是中國教育的開始”;他強調“教學做合一,以做為中心”,“不在做上用功夫,教固不成為教,學固不成為學”。

8、厚生路:陶行知《學問之要素》“體健是人生的一個最要目的,也是學問的一個最要目的。學生是學習人生之道的人。學以厚生則可;學以傷生是斷斷乎不可的”?!昂裆钡某霭l點是“教人做人”、“教人生活”,進而實現“工以養生,學以明生,團以保生”的生活教育目的。

校園樓宇名稱及涵義

一、教學樓

1、博約樓(第一教學樓)。出自《論語·子罕》:“夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能?!痹⒘x為學生要把文化知識學習與加強品德修養結合起來,做到品學兼優。

2、躬行樓(電子實驗樓)?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,這也體現了陶行知倡導的行知合一、以行為先思想。寓義學生在學生中要注重實踐,提高動手能力。

3、履知樓(生化實驗樓)。出自清代魏源《墨觚·學篇二》:“及之而后知,履之而后艱,烏有不行而能知者乎?”同樣也是強調了“行”的重要性,與陶行知行知合一的思想是一致的。寓義學生要注重知識的運用,加強實踐與創新。

二、學生公寓

錦繡校區共有學生公寓10幢,均以“學”為名,意在勉勵學生勤學上進,體現了學生公寓的特點。1—10號公寓分別命名為:崇學苑、稟學苑、敦學苑、至學苑、勵學苑、贍學苑、惠學苑、積學苑、達學苑、邃學苑。

1、崇學苑:推崇、崇尚學習?!稌x書·范寧傳》:“(范)寧解褐為余杭令,在縣興學校,養生徒。期年之后,風化大行。自中興以來,崇學敦教未有如寧者也?!?/p>

2、稟學苑:接受學習?!逗鬂h書·馬援傳》:“朱勃小器速成,智盡此耳。卒當從汝稟學無畏也?!弊ⅲ骸胺A,受也?!?/p>

3、至學苑:求學?!抖Y記·學記》:“君子知至學之難易,而知其美惡,然后能博喻?!?/p>

4、敦學苑:勤勉學習?!逗鬂h書·儒林傳序》:“鄧后稱制,學者頗懈。時樊準、徐防并陳敦學之宜?!?/p>

5、勵學苑:勉勵學習?!逗鬂h書·夏恭傳》:“(夏)恭善為文,著賦、頌、詩勵學,凡二十篇?!?/p>

6、贍學苑:博學。[南朝宋]鮑照《河清頌》:“鉅生大年,贍學淵聞?!?/p>

7、惠學苑:善學。[唐]盧綸《斅顏魯公送挺赟歸翠微寺》詩:“挺赟惠學該儒釋,袖有顏徐真草跡?!?/p>

8、積學苑:積累知識?!逗鬂h書·列女傳》:“樂羊子遠尋師學,一年來歸。妻跪問其故。羊子曰:‘久行懷思,無他異也?!弈艘囤厵C而言曰:‘此織生自蠶繭,成于機杼。一絲而累以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今者斷斯織也,則捐失成功,稽廢時月。夫子積學,當日知其所亡,以就懿德。若中道而歸,何異斷斯織乎?’羊子感其言,復還終業,遂七年不返?!?/p>

9、達學苑:通曉各種學問?!逗鬂h書·班固傳》:“弘農功曹史殷肅達學洽文,才能絕倫?!?/p>

10、邃學苑:精深的學識。[明]張居正《贈羅惟德擢守寧國敘》:“此非有邃學厚養,詎能是乎?”

濱湖校區一期工程主要道路、樓宇名稱及涵義

學校濱湖校區一期工程共有道路9條、樓宇10棟,其名稱注重凝練傳承學院辦學歷史、彰顯校區地域特色、著力打造行知文化、適度體現時代特征等四者有機結合,在環境育人上充分體現學校辦學育人理念。主要情況如下:

一、道路

1.一心路(桂園餐廳與體育場之間道路):“捧著一顆心來,不帶半根草去”,是陶行知先生的教育名言,它表達了一種無私奉獻的高尚精神,是對他自己“愛滿天下”格言的最好解讀和注釋。

2.雙全路(銘傳樓與1—4號學生宿舍樓間道路):激發學生的內在創造潛力,一直是陶行知先生的教育目標之一。他指出:“手和腦一塊兒干,是創造教育的開始;手腦雙全,是創造教育的目的。

3.三杰路(校園西門黃麓大道主入口南邊):濱湖校區所在地巢湖,人杰地靈、英雄輩出。李克農、張治中、馮玉祥三位將軍就是其中最杰出的代表,堪稱“巢湖三杰”。以無產階級革命家、愛國將領的名字命名校園道路,意在緬懷革命先烈、傳承紅色基因、弘揚愛國精神。

4.四有路(校園西門黃麓大道主入口北邊):2014年9月9日,習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時強調,全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師?!扒Ы倘f教,教人求真”是陶行知先生對師者在責任上的諄諄告誡,就是指要有理想信念?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,是對有道德情操(師德)的最好詮釋。學識扎實是對好老師的專業要求,陶行知先生說過,“出世便是破蒙,進棺材才算畢業”。陶行知先生“愛滿天下”的感人情懷,更是強調要有“仁愛之心”。

5.五育路(校園東門書香路主入口):“五育并舉”最早由教育思想家、北京大學校長蔡元培先生在1912年2月《對于新教育之意見》中提出。上世紀六十年代初,毛澤東主席教育方針中的“三育”,已被中央媒體解讀為“德智體美勞五育”。2018年9月10日,習近平總書記在全國教育大會上更是指出,要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

6.六藝路(校區最北邊東西走向主干道):六藝指六種技能:禮、樂、射、御、書、數?!吨芏Y·保氏》:“養國子以道,乃教之六藝一曰五禮,二曰六樂,三曰五射,四曰五御,五曰六書,六曰九數?!边@就是所說的“通五經貫六藝”的“六藝”。取此路名,一為中華傳統文化的傳承和弘揚,二為教育培養人才的全面成長。

7.寬嚴路(與黃麓大道并行校園西邊道路):陶行知先生在《南京安徽公學辦學旨趣》中強調:“現今辦學的人,每存新舊寬嚴之見。我們只問是非好壞,不問新舊寬嚴。是的、好的,雖舊必存;非的、壞的,雖新必除。應寬則寬,應嚴則嚴,隨時、隨地、隨人而施教育,初無絲毫之成見?!?/p>

8.正己路(博學樓與籃球場之間南北走向道路):正人先正己,躬親做“真人”。陶行知先生在長期的教育實踐中,求真務真,正己教人,鑄就了“萬世師表”的“真人”表率,對于我們今天和明天的教育工作者,仍具有極大的引領作用。

9.習勤路(后勤輔助樓與桂園餐廳之間道路):陶行知先生在《因循篇》中說,人能習于勤,亦能習于惰。人之有惰念,不難芟除之;所可懼者,既由惰而因循,復由因循而長惰。強調人生沒有捷徑可攀,成長成才唯有習之徑、暢于勤。同學們要克服浮躁、耐得寂寞、守住根本、潛心治學、大器方成。

二、樓宇

1.博學樓(公共實驗教學樓):博學,指學問廣博精深。這里有兩層意思:一是指個人在學習上要“好一則博”,這是陶行知先生的重要治學理念。他說,學習知識不能盡學,而要專精一門,“專心一意的研究下去,必然能夠有一日豁然貫通之時?!倍侵脯F代大學,在專業、學科等方面應具有“寬廣、廣博”的特點。作為教師,應學識淵博、造詣精深;作為學生,應博學多才,打下厚實功底,全面提升綜合素質。此外,此名稱與錦繡校區“博約樓”(一教)一脈相承。

2.銘傳樓:劉銘傳(1836~1896),安徽肥西縣人。清朝愛國將領,洋務派骨干,臺灣第一任巡撫,他不但打退了法國艦隊的進犯,而且練洋操、議鐵路、建臺省,為臺灣的現代化做出了突出貢獻,被稱為“臺灣近代化之父”。2015年9月,我校與臺灣銘傳大學合作共建劉銘傳學院正式揭牌,標志著我校在深化合作辦學、推進皖臺交流的征途上邁入新的階段。

3.唯實樓(后勤輔助樓):陶行知先生生活教育理論指出“做是學之中心”,認為行動是思想的母親,思想是在行動實踐的基礎上發展的,而不是憑空產生的,一切生活的教學都要如此。后勤樓取名“唯實”,體現了學校服務育人的理念,強調了后勤部門對學生的服務功能和責任屬性。

4.桂園餐廳(學生食堂一期項目)

桂花是濱湖校區所在地巢湖市的市花之一,寓意著豐收和收獲,以此來為學生食堂命名,既與錦繡校區現有食堂名稱“竹園”、“荷園”形成對應,更旨在希望同學們在濱湖校區努力學習、早日成才、收獲滿滿。

5.學生宿舍(一期項目)

以學校校風(誠樸包容精細雅致)、教風(為人師表教學相長)、學風(勤習慎思品學兼優)作為濱湖校區學生宿舍命名庫本,取“致”字為首,意為“做到、達到”。一期學生宿舍共6棟,它們的命名除“致”為首字外,其第2個字分別為“誠、雅、仁、學、勤、遠”,“苑”為“園”的諧音,在這里引申為學生居住的地方。

(1)致誠苑(1號宿舍樓):誠樸,真誠質樸之意。誠信乃立人立學之本,樸真乃為人為學之基。取名“致誠苑”,旨在希望我校學生樹立誠心正意、務本求實的優良品德,誠實做人、誠心向學。

(2)致雅苑(2號宿舍樓):雅致,高雅的意趣,指品格高尚之人的優雅情趣。雅致做人,追求品德清雅而不媚俗,充分反映了我校師生尚德尚美、精益求精的價值取向和良好風氣。

(3)致仁苑(3號宿舍樓):《孔子家語·屈節解》:“躬敦厚,明親親,尚篤敬,施至仁,加懇誠,致忠信,百姓化之?!敝氯?,意指極致的仁義,強調學子要格物格心、溫厚謙和。

(4)致學苑(4號宿舍樓):“學以致用用以致學”強調知識積累和終身學習,旨在希望我校學生要自強不息對待人生、求真務實做好學問。

(5)致勤苑(5號宿舍樓):《道德經》第四十一章說:上士聞道,勤而行之。在成長的道路上,會遇到各種困難和阻力,唯有致勤,克服重重困難,才能寶劍鋒自磨礪出,梅花香自苦寒來。

(6)致遠苑(6號宿舍樓):致遠,出自諸葛亮的《戒子篇》:“夫君子之行:靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠?!比∶爸逻h”,意在希望學子“樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為”。




三孝口校區地址:合肥市金寨路327號(230061)

錦繡校區地址:合肥市經濟技術開發區蓮花路1688號(230601)

濱湖校區地址:合肥市黃麓科教園區書香路(238076)

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